Fyra frågor om problematisk skolfrånvaro

Vår korta YH-kurs Problematisk skolfrånvaro och hemmasittarproblematik ger dig verktyg och kunskaper för att kunna hjälpa elever med problematisk skolfrånvaro. Du lär dig identifiera riskfaktorer och förstå psykosocial hälsa, samtidigt som du får insikter om hur skolans organisation påverkar närvaron. Vi ställde 4 frågor till Anna-Karin Arenius som leder kursen.

Hej Anna-Karin! Varför ska man gå den här kursen?

-Hej! Du får specialiserade kunskaper och färdigheter för att arbeta med elever som är i riskzonen för eller befinner sig i problematisk skolfrånvaro. Kursen syftar till att stärka deltagarnas förmåga att arbeta med hälsofrämjande och förebyggande insatser.

Vad får deltagarna med sig från kursen?

-Efter avslutad utbildning kommer du att ha fördjupade kunskaper inom flera viktiga områden som rör skolnärvaro och psykosocial hälsa. Du kommer att lära dig att identifiera och analysera riskfaktorer för frånvaroproblematik på individ-, grupp- och organisationsnivå. Du får också verktyg för att utföra kartläggningar och utvecklar förståelse för problemen som ligger bakom frånvaron.

Vad är fokus för kursens innehåll?

-Fokus för innehållet är att främja närvaro och den psykosociala hälsan hos elever genom beprövade metoder. Du kommer att lära dig om skolans organisation, bemötande och coachande förhållningssätt samt få verktyg för att främja närvaron. Kursen betonar vikten av det egna professionella uppdraget och samarbete med andra yrkesgrupper. Du kommer även att få insikt i regler och samarbetsformer med elever, vårdnadshavare och olika yrkesgrupper.

Vem skulle du säga att den här kursen vänder sig till?

-Den är avsedd för yrkesverksamma inom skola och förskola, inklusive mentorer, pedagoger, skolledare och resurspersonal – ja alla som arbetar nära elever. En annan bra sak är att kursen bedrivs på helt distans, vilket möjliggör flexibelt deltagande.

Tack Anna-Karin!